兒童天真活潑是他們的天性，也是他們的可愛(ài)之處，但是過(guò)于活潑會(huì)好動(dòng)就不是一種好的現(xiàn)象了，他不止會(huì)讓小朋友消耗過(guò)度，不利于小朋友的成長(zhǎng)發(fā)育，也會(huì)給父母，老師以及周邊的人帶來(lái)很多麻煩，那么，如何判斷小朋友是否有多動(dòng)癥，多動(dòng)癥又有哪些危害呢？

1、兒童多動(dòng)癥的原因

1.腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。

2.腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等；分娩過(guò)程異常；兒童出生后1-2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。

3.遺傳因素。一部分觀點(diǎn)認(rèn)為，先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會(huì)不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動(dòng)。

4.環(huán)境因素。包括產(chǎn)前、圍生期和出生后因素。其中與妊娠和分娩相關(guān)的危險(xiǎn)因素包括ADHD患者母親吸煙和飲酒、患兒早產(chǎn)、產(chǎn)后出現(xiàn)缺血缺氧性腦病以及甲狀腺功能障礙。與ADHD發(fā)生有關(guān)的兒童期疾病包括病毒感染、腦膜炎、腦炎、頭部損傷、癲癇、毒素和藥物。更多存有爭(zhēng)議的因素包括營(yíng)養(yǎng)不良、與飲食相關(guān)的致敏反應(yīng)、過(guò)多服用含食物添加劑的飲料或食物、兒童缺鐵、血鉛水平升高、血鋅水平降低與ADHD發(fā)生有關(guān)，但目前證據(jù)尚不充分。

2、兒童多動(dòng)癥的癥狀

1.注意障礙

即注意力不集中，注意力短暫。表現(xiàn)為上課時(shí)不專(zhuān)心，思想“開(kāi)小差”，易被周?chē)挛锼?，易受外界的干擾而分心。做作業(yè)字跡潦草，時(shí)間拖拉，或頻繁出錯(cuò)，做事有始無(wú)終，不能很好地完成一位事情。

2.活動(dòng)過(guò)多

有些患兒在母親腹中，就明顯地表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)度。在嬰幼兒、學(xué)齡前期則顯得特別活躍，表現(xiàn)為不安靜、多動(dòng)、好哭鬧，難以滿足要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)量增加，上課小動(dòng)作多，亂跑，亂跳，話多，不守紀(jì)律，不顧危險(xiǎn)。

3.沖動(dòng)、任性

情緒易波動(dòng)，容易激動(dòng)、惱怒，與人爭(zhēng)吵，缺乏自控力。行為幼稚、貪玩、逃學(xué)、打架、甚至說(shuō)謊、偷盜，走上犯罪道路。少數(shù)成年后留有性格和行為上的缺陷。

4.學(xué)習(xí)困難

雖大多智力正常，但學(xué)習(xí)成績(jī)不良，易波動(dòng)，時(shí)好時(shí)壞，抓一抓、上一上，不抓就下降，隨著升入高年級(jí)，成績(jī)逐漸下降，甚至出現(xiàn)不及格、留級(jí)。

5.感知覺(jué)異常

動(dòng)作笨拙，如扣紐扣、系鞋帶、用剪刀等動(dòng)作不靈活，走路不成直線。部分患兒左右不分，上下不分、空間位置障礙，容易將相近的字讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)等。

3、兒童多動(dòng)癥的危害

1.對(duì)兒童自身而言，兒童多動(dòng)癥給兒童學(xué)習(xí)和生活造成較大的影響，不利于兒童身心的健康發(fā)展。首先，兒童患多動(dòng)癥并不是自己能夠控制的，所以?xún)和诘弥约汉蛣e人不一樣缺無(wú)法 控制自己的行為時(shí)，容易產(chǎn)生自卑、無(wú)力之感。其次，患有多動(dòng)癥的兒童在學(xué)校里容易被其他正常的孩子取笑和玩弄，這將給兒童的人際交往產(chǎn)生不利影響，兒童可 能會(huì)將自己孤立起來(lái)，這容易使兒童產(chǎn)生自閉的不良心理。最后，多動(dòng)癥兒童在學(xué)校里的成績(jī)大多不夠理想，這使得兒童產(chǎn)生厭學(xué)等現(xiàn)象，這也將造成兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。由此可見(jiàn)，兒童多動(dòng)癥對(duì)兒童自身的影響是極大的。

2.對(duì)多動(dòng)癥兒童所在的家庭來(lái)說(shuō)， 兒童多動(dòng)癥將破壞家庭應(yīng)有的和諧。首先，多動(dòng)癥給家庭帶來(lái)了沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。為了治療兒童的多動(dòng)癥，家長(zhǎng)往往需要花費(fèi)較多的時(shí)間和金錢(qián)，這將使家庭背上不 少的債務(wù)，給家庭生活蒙上沉重的陰影。其次，多動(dòng)癥對(duì)家庭人際關(guān)系帶來(lái)許多不利影響。兒童是家庭的希望，而多動(dòng)癥兒童在校成績(jī)不理想，使得家長(zhǎng)容易產(chǎn)生恨 鐵不成鋼的心理，因此，家長(zhǎng)容易對(duì)自己的孩子甚至對(duì)自己都會(huì)失去信心。所以許多家長(zhǎng)容易把自己的不滿發(fā)泄在孩子身上，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵，懲罰。最后也導(dǎo)致兒 童和家長(zhǎng)之間的隔閡和沖突，這對(duì)形成良好的親子關(guān)系十分不利。另外，許多父母在對(duì)多動(dòng)癥兒童的教育方式上存在著許多分歧，這也極易導(dǎo)致夫妻關(guān)系的不和。因 此多動(dòng)癥對(duì)于家庭的幸福美滿有很多不利的影響。

3.兒童多動(dòng)癥對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的影響如下： 首先，多動(dòng)癥影響學(xué)校的管理。兒童在學(xué)校里不遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)常破壞課堂秩序，影響課堂教學(xué)。這給教師的班級(jí)管理和學(xué)校的行政管理造成許多不利的影 響。其次，多動(dòng)癥影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。多動(dòng)癥兒童活動(dòng)范圍大，教師須時(shí)時(shí)刻刻對(duì)他們加以注意，但是教師的精力畢竟有限，加上我國(guó)的中小學(xué)課堂都是大班制，教 師往往兼顧不到其他同學(xué)，這也勢(shì)必影響到其他正常兒童的教育質(zhì)量。最后，多動(dòng)癥影響學(xué)校人際關(guān)系的和諧。多動(dòng)癥兒童頑皮任性，往往與同學(xué)、教師的關(guān)系處不 好，容易造成師生關(guān)系、生生關(guān)系的不良影響。由此可見(jiàn)，學(xué)校也要重視對(duì)多動(dòng)癥兒童的教育。

4.兒童多動(dòng)癥影響社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。 多動(dòng)癥兒童一般在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)不好，許多教師和同學(xué)又容易輕視他們，這使得多動(dòng)兒童缺乏歸屬于愛(ài)的需要。他們?nèi)菀讓?duì)家長(zhǎng)、教師和學(xué)校產(chǎn)生敵意心理，更為嚴(yán) 重者則會(huì)產(chǎn)生仇視社會(huì)的現(xiàn)象，做出種種違規(guī)甚至是犯法的事情，以期望引起家長(zhǎng)和教師的注意。而許多家長(zhǎng)和教師容易采取責(zé)罵的方式，這恰恰滿足了兒童期望引 起他人注意的需要，進(jìn)而強(qiáng)化了他們的行為，造成了惡性循環(huán)。給社會(huì)造成了極大的不良影響。

4、兒童多動(dòng)癥食療方

1.桂圓肉核桃糖水

組成：桂圓肉60克，核桃肉100克，片糖20克。

用法用量：共煲成糖水。

2.蜜煮鵪鶉蛋

組成：鵪鶉蛋2只，蜂蜜10克，姜1片。

用法用量：共煮熟后食蛋。

功能主治：適用于本癥各型。